{"id":14907,"date":"2024-10-10T16:26:32","date_gmt":"2024-10-10T14:26:32","guid":{"rendered":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/?page_id=14907"},"modified":"2024-10-11T15:01:09","modified_gmt":"2024-10-11T13:01:09","slug":"om-rettighetsslottet-for-laerer-og-barnehagelaerer","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/om-rettighetsslottet-for-laerer-og-barnehagelaerer\/","title":{"rendered":"Om Rettighetsslottet | for l\u00e6rer og barnehagel\u00e6rer"},"content":{"rendered":"
\n \t\t\t
\n \t\t\t\t\"Illustrasjon\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
Illustrasjon: Tomas Drefvelin<\/div>\n\t\t\t\t
Illustrasjonsbilde<\/span>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t<\/svg><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n \t\t\t<\/div>\n \t\t\t
\n\t\t\t\t\n\n

<\/h1>\n\n\n \t\t\t<\/div>\n \t\t<\/div>\n\n\n

Om Rettighetsslottet | for l\u00e6rer og barnehagel\u00e6rer<\/h1>\n\n\n\n

P\u00e5 denne siden finner du informasjon om hvordan du kan bruke Rettighetsslottet <\/em>– et digitalt l\u00e6remiddel for de eldste barna i barnehagen og 1.-4. trinn. I Rettighetsslottet <\/em>l\u00e6rer barn om barns rettigheter og b\u00e6rekraftig utvikling gjennom tegneserier, musikkvideoer, spill, film og quiz. <\/p><\/div>\n\n\n\n

Om Rettighetsslottet:<\/h2>
\n

Tema: <\/strong>Barns rettigheter og b\u00e6rekraftig utvikling<\/p>\n\n\n\n

For:<\/strong> Barnehage og 1.-4. trinn<\/p>\n\n\n\n

Best\u00e5r av:
Det digitale l\u00e6remiddelet <\/strong>best\u00e5r av tegneserier, filmer, musikkvideoer, spill og quiz tilknyttet hvert temarom.<\/p>\n\n\n\n

I den tilh\u00f8rende veilederen for l\u00e6rere og barnehagel\u00e6rer<\/strong>e finner du tips til hvordan du kan bruke Rettighetsslottet i oppl\u00e6ringen om barns rettigheter og b\u00e6rekraftig utvikling, med forslag til aktiviteter og refleksjonssamtaler. <\/p>\n\n\n\n

Tilknyttet Rettighetsslottet finner du ogs\u00e5 plakater<\/strong>, sanghefte <\/strong>og fargeleggingshefte<\/strong> som kan bestilles fysisk eller til nedlasting. <\/p>\n\n\n\n

Tidsbruk: <\/strong>Hvis du f\u00f8lger opplegget i veilederen, b\u00f8r du sette av cirka 60 minutter til hvert tema.<\/p>\n\n\n\n

Spr\u00e5k: <\/strong>Alt innhold er tilgjengelig p\u00e5 bokm\u00e5l, nynorsk, nordsamisk, s\u00f8rsamisk og lulesamisk. Sangene er spilt inn p\u00e5 norsk, nordsamisk, s\u00f8rsamisk og lulesamisk, s\u00e5 lytt gjerne til sangene p\u00e5 de ulike spr\u00e5kene, for \u00e5 bli kjent med de ulike spr\u00e5kene.<\/p>\n\n\n\n

Tilgjengelighet:<\/strong> Rettighetsslottet er universelt utformet, alle filmer er synstolket og de fleste filmene er tegnspr\u00e5ktolket. Tegneserier, quizer og spill er tilgjengelige med innleste lydspor, slik at en kan bruke den digitale ressursen selv om en ikke kan lese. <\/p>\n\n\n\n

Relevans for fag i skolen:<\/strong> Samfunnsfag, KRLE, norsk og musikk<\/p>\n\n\n\n

Tverrfaglig tema: <\/strong>B\u00e6rekraftig utvikling, demokrati og medborgerskap, og folkehelse og livsmestring<\/p>\n\n\n\n

Relevans for temaomr\u00e5der fra Rammeplan for barnehage: <\/strong>Kommunikasjon, spr\u00e5k og tekst, kunst, kultur og kreativitet, natur, milj\u00f8 og teknologi, etikk, religion og filosofi, og n\u00e6rmilj\u00f8 og samfunn<\/p>\n<\/div>

\n\n\n<\/svg>\nVis mer<\/span><\/div>
\n\n<\/svg>\nLukk<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

Rettighetsslottet<\/em><\/strong> <\/em>er delt inn i syv temarom. Du kan lese mer om innholdet i de ulike rommene hvis du trykker p\u00e5 temaene.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n\n\n<\/svg>\n \n\n\n\n<\/svg>\n<\/div>
\n

Her l\u00e6rer barn om barns rettigheter. Bli kjent med hva Rettighetsslottet er i tegneserie og musikkvideo. Se film der Sara p\u00e5 13 \u00e5r svarer p\u00e5 hva FN er, hva en rettighet er og hvorfor barn har egne rettigheter. Spill spill og svar p\u00e5 quiz om temaet.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e5l:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Jeg vet hva barnas rettigheter er<\/li>\n\n\n\n
  • Jeg vet at barnas rettigheter gjelder for alle barn i verden.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
    \n\n\n<\/svg>\n \n\n\n\n<\/svg>\n<\/div>
    \n

    Her l\u00e6rer barn om at alle barn har like rettigheter uansett hvem de er og hvor de bor, og at alle barn har rett til \u00e5 ikke bli diskriminert. M\u00f8t Maya som g\u00e5r p\u00e5 en skole for elever som bruker tegnspr\u00e5k i Nepal, les tegneserien og syng med p\u00e5 sangen «Sko p\u00e5 hodet» som begge handler om retten til \u00e5 v\u00e6re seg selv. <\/p>\n\n\n\n

    M\u00e5l: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Jeg vet at alle barn har rett til \u00e5 v\u00e6re den de er, og ikke skal bli behandlet urettferdig.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
      \n\n\n<\/svg>\n \n\n\n\n<\/svg>\n<\/div>
      \n

      Hjemme hos trekkoppkrokodillen Knut l\u00e6rer barna om
      retten til beskyttelse mot misbruk. L\u00e6r om
      grunner til at familier m\u00e5 flykte, hvordan flukt oppleves for
      barn, og hvilke rettigheter barn p\u00e5 flukt og i krig har.<\/p>\n\n\n\n

      M\u00e5l:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Jeg vet at alle barn har rett til \u00e5 v\u00e6re trygge.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
        \n\n\n<\/svg>\n \n\n\n\n<\/svg>\n<\/div>
        \n

        L\u00e6r om retten til \u00e5 si sin mening og bli h\u00f8rt, og om ulike m\u00e5ter barn selv kan si sin mening p\u00e5. M\u00f8t milj\u00f8agentene Alma og Isa som deltar i en klima-demonstrasjon, les tegneserien om hvordan barna i Rettighetsslottet blir h\u00f8rt og se musikkvideoen til raggae-sangen «Ropert».<\/p>\n\n\n\n

        M\u00e5l: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Jeg vet at alle barn har rett til \u00e5 si sine meninger
          og bli h\u00f8rt.<\/li>\n\n\n\n
        • Jeg vet om noen ulike m\u00e5ter barn kan si ifra p\u00e5 for
          \u00e5 bli h\u00f8rt.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
          \n\n\n<\/svg>\n \n\n\n\n<\/svg>\n<\/div>
          \n

          L\u00e6r om retten til liv og fremtid med fokus p\u00e5 klima og milj\u00f8. M\u00f8t Tom\u00e1s og Edison p\u00e5 ni og syv \u00e5r fra Guatemala som bor p\u00e5 en g\u00e5rd sammen med moren sin og forteller om hvordan g\u00e5rdsdriften og livene deres er preget av klimaendringene, les tegneserien og lytt til sangen «Snurrer p\u00e5 en globus», og spill spill for \u00e5 gj\u00f8re jordkloden glad og bl\u00e5. <\/p>\n\n\n\n

          M\u00e5l: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

            \n
          • Jeg vet at alle barn har rett til \u00e5 vokse opp, utvikle seg og ha en fremtid.<\/li>\n\n\n\n
          • Jeg kjenner til hvordan klimaendringene kan p\u00e5virke barns fremtid.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
            \n\n\n<\/svg>\n \n\n\n\n<\/svg>\n<\/div>
            \n

            L\u00e6r om alle barns rett til \u00e5 g\u00e5 p\u00e5 skole, hvorfor det er viktig at absolutt alle barn f\u00e5r g\u00e5 p\u00e5 skole og om hvordan noen barn opplever at denne rettigheten blir brutt. Les tegneserien om hvordan barna p\u00e5 Rettighetsslottet bygget seg sin egen skole, og m\u00f8t barn fra flere steder i verden som forteller om retten til \u00e5 g\u00e5 p\u00e5 skole.<\/p>\n\n\n\n

            M\u00e5l:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              \n
            • Jeg vet at alle barn har rett til \u00e5 g\u00e5 p\u00e5 skole.<\/li>\n\n\n\n
            • Jeg vet om noen eksempler p\u00e5 hvorfor noen barn i
              verden ikke f\u00e5r oppfylt rettigheten sin om \u00e5 f\u00e5
              g\u00e5 p\u00e5 skole.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
              \n\n\n<\/svg>\n \n\n\n\n<\/svg>\n<\/div>
              \n

              forteller om hvordan klimaendringene har p\u00e5virket reindrifta, les tegneserien om Ejva og Anta som reiser til fremtiden og ser hva de selv kan gj\u00f8re for \u00e5 bidra til en mer b\u00e6rekraftig fremtid og se musikkvideoen til sangen «Om igjen og om igjen».<\/p>\n\n\n\n

              M\u00e5l: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

                \n
              • Jeg vet hva jeg kan gj\u00f8re for \u00e5 bidra til en mer
                b\u00e6rekraftig verden.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
                \n
                \n

                Se introduksjonsfilm<\/h2>\n\n\n\n
                \n