{"id":1357,"date":"2023-03-03T12:44:11","date_gmt":"2023-03-03T11:44:11","guid":{"rendered":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/ny-skole-site\/?page_id=1357"},"modified":"2024-04-11T23:06:55","modified_gmt":"2024-04-11T21:06:55","slug":"diskusjonsforslag","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/tema\/undervisning-i-nettvett\/ses-offline\/diskusjonsforslag\/","title":{"rendered":"Diskusjonsforslag til \u00abSes Offline?\u00bb"},"content":{"rendered":"\n\n\n
\"Ikoner<\/figure>
\n

Diskusjonsforslag til
\u00abSes Offline?\u00bb <\/h1>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Diskusjonsforslag til undervisningsressursen \u00abSes Offline?\u00bb Her finner du forslag til diskusjonspunkter som kan brukes for \u00e5 snakke med elevene dine om de aktuelle temaene. <\/p><\/div>\n\n\n\n

\n

Innhold vi deler for \u00e5 bli likt <\/h3>
\n

Framgangm\u00e5te:<\/span><\/h4>\n\n\n\n

Velg oppgaver etter hva som passer for deg og din klasse. Vi foresl\u00e5r at du bruker sp\u00f8rsm\u00e5lene som utgangspunkt for diskusjon, hvor elevene f\u00f8rst f\u00e5r utdelt sp\u00f8rsm\u00e5lene og tenker og noterer litt individuelt, f\u00f8r de diskuterer i grupper p\u00e5 tre til fire elever. Til slutt kan l\u00e6rer lede en diskusjon i plenum.<\/p>\n\n\n\n

Sp\u00f8rsm\u00e5l til diskusjon:<\/span><\/h4>\n\n\n\n
  1. Hvis du tenker over bilder du ser legges ut av influencere eller andre du f\u00f8lger: Hvilke bilder f\u00e5r mest oppmerksomhet og likes? Bruker de filter eller redigeringsprogram p\u00e5 bildene sine?<\/li>
  2. Hva slags type bilder og filmsnutter gir flest likes, kommentarer og f\u00f8lgere?<\/li>
  3. Er det viktig \u00e5 f\u00e5 mange likes, kommentarer og f\u00f8lgere? Hvorfor? Tror du det p\u00e5virker hva slags bilder og filmsnutter man deler?<\/li>
  4. Tror du noen lar v\u00e6re \u00e5 dele innhold de egentlig liker fordi de er redde for \u00e5 ikke f\u00e5 likes eller kommentarer? Hvorfor det?<\/li><\/ol>\n<\/div>
    \n\n\n\n<\/svg>\n

    Personvern og anonymitet <\/strong><\/strong><\/strong><\/h3>
    \n

    Framgangm\u00e5te:<\/span><\/h4>\n\n\n\n

    Velg oppgaver etter hva som passer for deg og din klasse. Vi foresl\u00e5r at du bruker sp\u00f8rsm\u00e5lene som utgangspunkt for diskusjon, hvor elevene f\u00f8rst f\u00e5r utdelt sp\u00f8rsm\u00e5lene og tenker og noterer litt individuelt, f\u00f8r de diskuterer i grupper p\u00e5 tre til fire elever. Til slutt kan l\u00e6rer lede en diskusjon i plenum.<\/p>\n\n\n\n

    Sp\u00f8rsm\u00e5l til diskusjon:<\/span><\/h4>\n\n\n\n
    1. Hvis du har en bruker p\u00e5 sosiale medier, hvilke personverninnstillinger har du? (For eksempel hvem kan f\u00f8lge deg \/ se innholdet ditt \/ sende deg meldinger?)<\/li>
    2. Mange velger \u00e5 ha privatbrukere, for eksempel p\u00e5 Instagram. Det betyr at brukeren selv velger hvem som f\u00e5r lov til \u00e5 f\u00f8lge dem etter de har sendt en foresp\u00f8rsel. Hva avgj\u00f8r om noen f\u00e5r f\u00f8lge deg eller ikke?<\/li>
    3. Hvordan tror du det oppleves \u00e5 v\u00e6re den eneste som ikke f\u00e5r f\u00f8lge en i klassen p\u00e5 Instagram?<\/li>
    4. Apper som Jodel og Yolo gj\u00f8r det mulig \u00e5 skrive anonymt, men samtidig skrive om spesifikke personer. Hva tror du dette har \u00e5 si for innholdet som spres via sosiale medier som Jodel og Yolo?<\/li>
    5. Hvis du mottar meldinger eller bilder du opplever som ubehagelige, hva gj\u00f8r du da?<\/li>
    6. Hva gj\u00f8r du hvis personen er anonym\/fremmed, og hva gj\u00f8r du hvis det er en du kjenner?<\/li>
    7. Legger du noen ganger til folk du ikke kjenner p\u00e5 for eksempel Snapchat eller Instagram? Hvorfor \/ hvorfor ikke?<\/li>
    8. Hvis du har lagt til ukjente, hvordan har det g\u00e5tt? Hva gj\u00f8r du hvis personen oppf\u00f8rer seg p\u00e5 en ekkel m\u00e5te?<\/li>
    9. Har du lett for \u00e5 g\u00e5 til en voksen (forelder, l\u00e6rer eller andre du er trygge p\u00e5) for \u00e5 si ifra om hva du har opplevd som negativt, eller holder du det for deg selv?<\/li>
    10. Det er ikke uvanlig at ungdom deler passordet sitt for sosiale medier med venner, for eksempel for \u00e5 opprettholde snapstreak hvis de er uten tilgang til internett en periode. Hvilke r\u00e5d vil du gi andre ungdommer knyttet til det \u00e5 dele passordet sitt med andre?<\/li><\/ol>\n<\/div>
      \n\n\n\n<\/svg>\n

      Personvern og privatliv n\u00e5r man er i et forhold<\/strong> <\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/h3>
      \n

      Framgangm\u00e5te:<\/span><\/h4>\n\n\n\n

      Velg oppgaver etter hva som passer for deg og din klasse. Vi foresl\u00e5r at du bruker sp\u00f8rsm\u00e5lene som utgangspunkt for diskusjon, hvor elevene f\u00f8rst f\u00e5r utdelt sp\u00f8rsm\u00e5lene og tenker og noterer litt individuelt, f\u00f8r de diskuterer i grupper p\u00e5 tre til fire elever. Til slutt kan l\u00e6rer lede en diskusjon i plenum.<\/p>\n\n\n\n

      Sp\u00f8rsm\u00e5l til diskusjon:<\/span><\/h4>\n\n\n\n

      For de fleste er \u00e5penhet og \u00e6rlighet viktig hvis de er i et kj\u00e6resteforhold. Men hvor g\u00e5r grensene?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1. Tina har en kj\u00e6reste som \u00f8nsker at hun alltid er synlig p\u00e5 Snap Map slik at de kan vite hvor hun er hele tiden. Syns du en kj\u00e6reste kan kreve dette? Hva kan Tina si og gj\u00f8re hvis hun ikke \u00f8nsker det? Hvorfor tror du kj\u00e6resten hennes ber om det?<\/li>
      2. Adrian har en kj\u00e6reste som ber om \u00e5 f\u00e5 passordet hans til sosiale medier og vil lese meldingene hans. Han mener at det ikke kan v\u00e6re noe problem hvis ikke han har noe \u00e5 skjule. Syns du kj\u00e6resten har rett til det? Skal du alltid v\u00e6re villig til \u00e5 vise frem alt p\u00e5 mobilen hvis du ikke har noe \u00e5 skjule? Hva kan Adrian si og gj\u00f8re?<\/li>
      3. Kasper og kj\u00e6resten krangler ofte og han vurderer \u00e5 gj\u00f8re det slutt. Men kj\u00e6resten krever at han legger ut bilder av dem to hvor de ser glade ut, og at han skriver romantisk tekst til. Hva syns du om at kj\u00e6resten krever dette? Tror du det kan v\u00e6re vanskelig \u00e5 la v\u00e6re \u00e5 gj\u00f8re det kj\u00e6resten ber om? Hva kan Kasper si og gj\u00f8re?<\/li>
      4. N\u00e5r Mathias er ute uten kj\u00e6resten sin, vil hun alltid at han skal Facetime slik at hun kan se hvor han er og hvem han er med. Syns du en kj\u00e6reste kan kreve dette? Hva kan Mathias si og gj\u00f8re hvis han ikke \u00f8nsker dette?<\/li><\/ol>\n<\/div>
        \n\n\n\n<\/svg>\n

        Deling av nakenbilder<\/strong><\/strong> <\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/h3>
        \n

        Framgangm\u00e5te:<\/span><\/h4>\n\n\n\n

        Velg oppgaver etter hva som passer for deg og din klasse. Vi foresl\u00e5r at du bruker sp\u00f8rsm\u00e5lene som utgangspunkt for diskusjon, hvor elevene f\u00f8rst f\u00e5r utdelt sp\u00f8rsm\u00e5lene og tenker og noterer litt individuelt, f\u00f8r de diskuterer i grupper p\u00e5 tre til fire elever. Til slutt kan l\u00e6rer lede en diskusjon i plenum.<\/p>\n\n\n\n

        Klargj\u00f8r at n\u00e5r du sier \u00abnakenbilde\u00bb kan det ogs\u00e5 v\u00e6re sexy bilder hvor man ikke n\u00f8dvendigvis er naken.<\/em><\/p>\n\n\n\n

        Sp\u00f8rsm\u00e5l til diskusjon:<\/span><\/h4>\n\n\n\n
        1. Hva kan v\u00e6re grunner til at ungdom sender hverandre nakenbilder?<\/li>
        2. Hva er ulovlig n\u00e5r det gjelder deling av nakenbilder?<\/li>
        3. Hva er gode r\u00e5d til ungdom f\u00f8r de sender et nakenbilde?<\/li>
        4. Hva er gode r\u00e5d til ungdom som mottar et nakenbilde de hadde lyst til \u00e5 f\u00e5?<\/li>
        5. Hva er gode r\u00e5d til ungdom som mottar et nakenbilde de ikke hadde lyst til \u00e5 f\u00e5?<\/li>
        6. Hva vil du gj\u00f8re hvis en venn av deg mottar et nakenbilde de ikke \u00f8nsket \u00e5 f\u00e5?<\/li>
        7. Hva vil du gj\u00f8re hvis en venn av deg opplever at noen deler videre et nakenbilde av dem?<\/li>
        8. Hva vil du gj\u00f8re hvis noen ber deg om \u00e5 sende videre et nakenbilde du har f\u00e5tt?<\/li><\/ol>\n<\/div>
          \n\n\n\n<\/svg>\n

          Deling av intime bilder n\u00e5r man er i et forhold<\/strong><\/strong><\/strong> <\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/h3>
          \n

          Framgangm\u00e5te:<\/span><\/h4>\n\n\n\n

          Velg oppgaver etter hva som passer for deg og din klasse. Vi foresl\u00e5r at du bruker sp\u00f8rsm\u00e5lene som utgangspunkt for diskusjon, hvor elevene f\u00f8rst f\u00e5r utdelt sp\u00f8rsm\u00e5lene og tenker og noterer litt individuelt, f\u00f8r de diskuterer i grupper p\u00e5 tre til fire elever. Til slutt kan l\u00e6rer lede en diskusjon i plenum.<\/p>\n\n\n\n

          Sp\u00f8rsm\u00e5l til diskusjon:<\/span><\/h4>\n\n\n\n

          Intimitet og sex kan v\u00e6re en naturlig del av et kj\u00e6resteforhold etter hvert som man blir eldre. Men hvor g\u00e5r grensene?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          1. Kj\u00e6resten til Helena sp\u00f8r henne om hun kan sende bilder av seg naken p\u00e5 Snapchat. Hun har ikke lyst, men kj\u00e6resten sier at de har jo sett hverandre nakne f\u00f8r, og at det m\u00e5 hun nesten gj\u00f8re n\u00e5r de faktisk er kj\u00e6rester. Syns du kj\u00e6resten til Helena kan kreve dette? Hva kan Helena gj\u00f8re? Hva syns du kj\u00e6resten hennes b\u00f8r gj\u00f8re?<\/li>
          2. Tobias og Tale er kj\u00e6rester og en kveld etter Tale og Tobias har hatt sex, forteller Tobias at han har filmet det hele. Tale blir veldig oppr\u00f8rt, men Tobias sier at det gj\u00f8r jo ingenting og han syns det er kult og opphissende \u00e5 ha den filmen. Syns du det er greit at Tobias gj\u00f8r dette siden de to er kj\u00e6rester? Hva kan Tale gj\u00f8re? Hvorfor tror du Tobias filmet? Hva syns du Tobias burde gj\u00f8re?<\/li>
          3. Ludvik har sendt bilde av penisen sin til kj\u00e6resten sin. Neste gang de m\u00f8tes forteller kj\u00e6resten at hun har vist bildet til venninnene sine og at de syntes Ludvik hadde s\u00e5 fin penis. Hva tror du Ludvik syns om dette? Syns du det var greit at kj\u00e6resten viste bildet til venninnene sine? Hva kan Ludvik gj\u00f8re? Hvorfor tror du kj\u00e6resten gjorde dette? Hva syns du kj\u00e6resten b\u00f8r gj\u00f8re n\u00e5?<\/li>
          4. Johan og kj\u00e6resten har hatt sex mange ganger, men n\u00e5 syns han sex alltid blir forventet hver gang de er sammen selv om han egentlig ikke har lyst. Hva kan Johan gj\u00f8re?<\/li>
          5. Daniel og Maiken har v\u00e6rt kj\u00e6rester i ett \u00e5r og har hatt sex flere ganger. N\u00e5 har Daniel lyst til \u00e5 ha analsex med Maiken, men hun vil ikke. Daniel sier at Maiken nesten m\u00e5 v\u00e6re med, siden han har lyst til dette, og hun er den eneste han har sex med siden de er kj\u00e6rester. Hva kan Maiken gj\u00f8re? Hvorfor tror du Daniel sier det han gj\u00f8r? Hva syns du Daniel b\u00f8r gj\u00f8re?<\/li><\/ol>\n<\/div>
            \n\n\n\n<\/svg>\n

            Hvem f\u00f8lger du?<\/strong><\/strong><\/strong> <\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/h3>
            \n

            Framgangm\u00e5te:<\/span><\/h4>\n\n\n\n

            I denne oppgaven skal elevene diskutere hva som gj\u00f8r at de selv velger \u00e5 f\u00f8lge noen p\u00e5 nettet, og de skal reflektere over hvordan de kan p\u00e5virkes av dem de f\u00f8lger. Her kan du i samtalen bruke substantivet \u00abp\u00e5virker\u00bb, som er det samme som \u00abinfluencer\u00bb. P\u00e5virkere finnes i mange former. Noen er p\u00e5virkere automatisk fordi de er kjent som musikere, gamere eller skuespillere for eksempel, mens andre er p\u00e5virkere p\u00e5 fulltid, som vil si at de benytter sosiale medier til \u00e5 spre ulike typer innhold og f\u00e5r betalt for dette gjennom spons. La elevene forberede seg individuelt f\u00f8rst, f\u00f8r de diskuterer i grupper, og til slutt i plenum.<\/p>\n\n\n\n

            Sp\u00f8rsm\u00e5l til diskusjon:<\/span><\/h4>\n\n\n\n
            1. Hvem\/hva f\u00f8lger du selv p\u00e5 nett og sosiale medier?
              For eksempel blogger, Youtubere, kanaler, Instagramprofiler, Snapchatkontoer, Tik Tok-brukere.<\/li>
            2. Hvorfor f\u00f8lger du disse kontoene\/personene?
              Hvilken type innhold deler de du f\u00f8lger?<\/li>
            3. Er det noen av dem du f\u00f8lger eller andre du vet om som pr\u00f8ver \u00e5 selge produkter eller samle inn penger? Hvordan gj\u00f8r de det i s\u00e5 fall?<\/li>
            4. Er det lett \u00e5 se om innholdet er reklame? Hvordan ser du det?<\/li>
            5. Er det forskjell p\u00e5 hvordan personer av ulike kj\u00f8nn f\u00e5r f\u00f8lgere?
              For eksempel hvis personen er ei jente.<\/li>
            6. Er det forskjell p\u00e5 hva personene gj\u00f8r for \u00e5 f\u00e5 f\u00f8lgere av ulike kj\u00f8nn?
              For eksempel hvis de \u00f8nsker f\u00f8lgere som er gutter.<\/li><\/ol>\n<\/div>
              \n\n\n\n<\/svg>\n

              Realityserier<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong> <\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/h3>
              \n

              Framgangm\u00e5te:<\/span><\/h4>\n\n\n\n

              Det finnes mange realityserier som hovedsakelig handler om sex, kj\u00e6rlighet og relasjoner, som for eksempel \u00abParadise Hotel\u00bb, \u00abLove Island\u00bb og \u00abEx on the Beach\u00bb. Still elevene sp\u00f8rsm\u00e5lene, la dem diskutere to og to eller i grupper og led s\u00e5 en klassesamtale til slutt.<\/p>\n\n\n\n

              Sp\u00f8rsm\u00e5l til diskusjon:<\/span><\/h4>\n\n\n\n
              1. Hvilke realityserier ser du p\u00e5?<\/li>
              2. Hva g\u00e5r seriene ut p\u00e5? Forklar kort handlingen og poenget med seriene. Hvordan vinner man?<\/li>
              3. Hvorfor liker du \u00e5 se p\u00e5 de seriene?<\/li>
              4. Tror du realityserier gir et realistisk bilde av hvordan folk er i virkeligheten? Hvorfor \/ hvorfor ikke?<\/li>
              5. Er det noen personlighetstrekk eller trekk ved utseendet som g\u00e5r igjen hos deltagerne i seriene du ser p\u00e5? Forklar.<\/li>
              6. Tror du realityserier som fokuserer p\u00e5 sex og \u00e5 vise frem kroppen sin kan p\u00e5virke barn og unge som ser p\u00e5 det? Hvorfor \/ hvorfor ikke?<\/li>
              7. Dere skal snakke for en sjetteklasse om hva realityserier er og hvordan de kan se p\u00e5 seriene med et kritisk blikk. Hva vil dere si? Forbered punkter til en presentasjon.<\/li><\/ol>\n<\/div>
                \n\n\n\n<\/svg>\n

                Kommunikasjon og grenser p\u00e5 nett<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong> <\/h3>
                \n

                Framgangm\u00e5te:<\/span><\/h4>\n\n\n\n

                Kommunikasjon p\u00e5 nett kan v\u00e6re annerledes enn kommunikasjon ansikt til ansikt. Fordi mye av kommunikasjonen er skriftlig mangler gjerne kroppsspr\u00e5k, blikk og tonefall.<\/p>\n\n\n\n

                Be elevene lage lister med svar p\u00e5 sp\u00f8rsm\u00e5lene under. De kan gjerne tenke hver for seg f\u00f8rst og s\u00e5 g\u00e5 sammen i grupper. Etterp\u00e5 leder du en samtale i plenum hvor elevene deler svarene sine. Skriv ned svarene p\u00e5 tavle\/smarttavle\/PC. Diskuter hvilke forskjellige m\u00e5ter man kan kommunisere p\u00e5 og hva som er bra eller d\u00e5rlig med dem.<\/p>\n\n\n\n

                Sp\u00f8rsm\u00e5l til diskusjon:<\/span><\/h4>\n\n\n\n

                P\u00e5 hvilken m\u00e5te kan du vise p\u00e5 sosiale medier hvis du ikke \u00f8nsker \u00e5 ha kontakt med…<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                1. En jevnaldrende som vil bli venn med deg?<\/li>
                2. Noen du har hatt kontakt med over lang tid?<\/li>
                3. Noen du ikke kjenner s\u00e5 godt som kommer med seksuelle forslag du ikke er interessert i?<\/li><\/ol>\n\n\n\n

                  Hvilke muligheter er det p\u00e5 nett hvis du \u00f8nsker \u00e5 ha kontakt med…<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  1. Noen du gjerne vil bli venn med?<\/li>
                  2. Noen du vil fl\u00f8rte med?<\/li><\/ol>\n\n\n\n

                    Hvordan vet du p\u00e5 nett…<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    1. Om noen blir forn\u00e6rmet eller s\u00e5ret av noe du har sagt eller gjort?<\/li>
                    2. Hva den andre personen \u00f8nsker og f\u00f8ler?<\/li><\/ol>\n<\/div>
                      \n\n\n\n<\/svg>\n

                      Selvf\u00f8lelse og bekreftelse<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong> <\/h3>
                      \n

                      Framgangm\u00e5te:<\/span><\/h4>\n\n\n\n

                      Sett elevene sammen i grupper p\u00e5 tre til fire. Les sp\u00f8rsm\u00e5lene h\u00f8yt, og del ogs\u00e5 gjerne ut p\u00e5 ark eller vis p\u00e5 smarttavlen. La elevene diskutere de ulike alternativene f\u00f8r dere diskuterer i plenum.<\/p>\n\n\n\n

                      Sp\u00f8rsm\u00e5l til diskusjon:<\/span><\/h4>\n\n\n\n

                      Selvf\u00f8lelse<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                      1. Hva betyr det \u00e5 ha god selvf\u00f8lelse? Gi eksempler.<\/li>
                      2. Tror dere det er vanlig \u00e5 s\u00f8ke god selvf\u00f8lelse ved \u00e5 f\u00e5 bekreftelse fra andre? Hva er fordelene og ulempene med det?<\/li>
                      3. Er selvf\u00f8lelse noe man er f\u00f8dt med?<\/li>
                      4. Hva tror dere skaper god selvf\u00f8lelse? Hva kan bidra til lav selvf\u00f8lelse?<\/li>
                      5. Hva kan man gj\u00f8re hvis man selv har lav selvf\u00f8lelse?<\/li><\/ol>\n\n\n\n

                        Bekreftelse<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                        1. Trenger alle bekreftelse fra andre?<\/li>
                        2. Finnes det god og d\u00e5rlig bekreftelse? Gi eksempler.<\/li>
                        3. Er det generelt ulikt hva gutter og jenter f\u00e5r bekreftelse p\u00e5? Gi eksempler. Hvorfor tror du det er slik i s\u00e5 fall?<\/li>
                        4. Tror dere det er vanlig at mennesker s\u00f8ker bekreftelse gjennom sex? P\u00e5 hvilken m\u00e5te, og hvorfor, i s\u00e5 fall?<\/li>
                        5. Tror dere det er vanlig at mennesker gj\u00f8r ting de ikke hadde tenkt til, eller angrer p\u00e5 etterp\u00e5, for \u00e5 f\u00e5 bekreftelse?<\/li>
                        6. Hva slags r\u00e5d tror dere en person som har gjort noe de angrer p\u00e5 kan trenge?<\/li><\/ol>\n<\/div>
                          \n\n\n\n<\/svg>\n

                          Hva betyr det \u00e5 selge seksuelle tjenester?<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong> <\/h3>
                          \n

                          Framgangm\u00e5te:<\/span><\/h4>\n\n\n\n

                          Sett elevene sammen i grupper p\u00e5 tre til fire. Snakk innledningsvis om hva seksuelle tjenester er. Les eksemplene h\u00f8yt, og del ogs\u00e5 gjerne ut p\u00e5 ark eller vis p\u00e5 smarttavlen. La elevene diskutere sp\u00f8rsm\u00e5lene sammen f\u00f8r dere diskuterer i plenum.<\/p>\n\n\n\n

                          Eksempler:<\/span><\/h4>\n\n\n\n
                          • Karoline og Sohaila sender bilder av de nakne f\u00f8ttene sine til en mann de har kommet i kontakt med p\u00e5 nettet. De fniser og har det g\u00f8y mens de sender bildene. Mannen vippser penger til dem.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                            • Ahmed trenger penger for \u00e5 fortsette \u00e5 spille p\u00e5 nettet. En mann sier at hvis han onanerer p\u00e5 videochat, skal han f\u00e5 penger. Ahmed gj\u00f8r det, og mannen vippser ham penger slik at han kan fortsette \u00e5 spille.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                              • Martine trenger alkohol til en fest hun skal p\u00e5. Hun kommer i kontakt med en voksen mann p\u00e5 nettet. Da hun skal plukke opp spriten, krever han at hun skal onanere ham. Da skal hun f\u00e5 spriten gratis, ellers f\u00e5r hun den ikke i det hele tatt. Martine gj\u00f8r det.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                • Lars Petter er blitt kastet ut av foreldrene sine og har ingen steder \u00e5 dra. Han har snakket en stund med en kvinne p\u00e5 nettet som n\u00e5 lover at Lars Petter skal f\u00e5 sove hos henne. Om natten kommer kvinnen over til sengen hans og vil at de skal ha sex. Lars Petter t\u00f8r ikke si nei, fordi han er redd for ikke \u00e5 f\u00e5 fortsette \u00e5 bo der.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                  • Amalie har matchet med en gutt p\u00e5 Tinder. De har skrevet mye om at de skal ha sex, og da de til slutt m\u00f8tes spanderer gutten mange drinker p\u00e5 henne ute. Amalie kjenner at hun ikke egentlig har lyst til \u00e5 ha sex med ham likevel, men f\u00f8ler hun er n\u00f8dt fordi de har snakket om det og fordi han har brukt s\u00e5 mye penger p\u00e5 drikke til henne. De har sex.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                    • Miriam er veldig forelsket i sin nye kj\u00e6reste som er ganske mye eldre enn henne. En kveld tar han henne med ut p\u00e5 en dyr restaurant, og der gir han henne et fint, nytt armb\u00e5nd. Senere p\u00e5 kvelden vil han at hun skal bli med ham hjem, og hun forst\u00e5r at han vil ha sex. Hun f\u00f8ler seg ikke helt klar enn\u00e5. Samtidig er hun redd for at han skal bli sint og skuffet, og hun pr\u00f8ver \u00e5 beregne hvor mye penger han faktisk har brukt p\u00e5 henne i l\u00f8pet av kvelden. Det f\u00f8les p\u00e5 en m\u00e5te som om hun skylder ham noe i gjengjeld og de har sex.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                      • Jonas deler nakenbilder med mange p\u00e5 nettet, det er g\u00f8y og spennende. Han begynner ogs\u00e5 \u00e5 m\u00f8te noen av dem utenfor nettet. Noen ganger har han sex med dem, noen ganger ikke. En dag m\u00f8ter han en gutt som tilbyr penger for \u00e5 ha sex med ham. Han tenker at kanskje er det like bra \u00e5 f\u00e5 betalt for noe som han ville gjort uansett.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                        • Vilde har veldig lyst p\u00e5 nytt, dyrt undert\u00f8y. Hun skriver p\u00e5 nettet at hvis noen vil vippse henne penger til \u00e5 kj\u00f8pe det, skal de f\u00e5 bilder av henne i det nye undert\u00f8yet tilbake. Mange vippser, Vilde kj\u00f8per undert\u00f8yet og sender bilder til dem som har gitt penger.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                                          • Martine og Synne g\u00e5r f\u00f8rste \u00e5ret p\u00e5 videreg\u00e5ende og har gjennom russebussens instagram-konto spurt om \u00e5 v\u00e6re med i russebussen til noen eldre gutter. De f\u00e5r til svar at jentene m\u00e5 suge minst tre av guttene p\u00e5 bussen for \u00e5 f\u00e5 bli med. Jentene gj\u00f8r det og f\u00e5r bli med p\u00e5 \u00abrulling\u00bb.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

                                            Sp\u00f8rsm\u00e5l til diskusjon:<\/span><\/h4>\n\n\n\n
                                            1. I hvilken av disse tilfellene mener dere noen selger seksuelle tjenester?<\/li>
                                            2. Hvor g\u00e5r egentlig grensen for hva man kan kalle \u00e5 selge seksuelle tjenester?<\/li>
                                            3. Hvilke av ungdommene i eksemplene tror dere ser p\u00e5 det de gj\u00f8r som at de selger seksuelle tjenester?<\/li>
                                            4. Hvordan tror dere de ulike ungdommer f\u00f8ler seg og begrunner det de gj\u00f8r?<\/li>
                                            5. I hvilke av eksemplene mener du ungdommene er utsatt for press?<\/li>
                                            6. Er det noen av eksemplene hvor du ville kalt det som skjer et overgrep?<\/li><\/ol>\n<\/div>
                                              \n\n\n\n<\/svg>\n

                                              Diskusjonsforslag til \u00abSes Offline?\u00bb<\/p>\n","protected":false},"author":37,"featured_media":0,"parent":1285,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","rb_header_type":"","rb_header_add_hidden_title":false,"teft_cards_image_id":1326,"teft_cards_image_focal_point_x":0.5,"teft_cards_image_focal_point_y":0.5,"teft_cards_title":"Diskusjonsforslag til \u00abSes Offline?\u00bb","teft_cards_excerpt":"Her finner du forslag til diskusjonspunkter til undervisningsressursen \u00abSes Offline?\u00bb","_breadcrumb_active":true,"_contentmenu_active":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1357","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nDiskusjonsforslag til \u00abSes Offline?\u00bb - Skole og barnehage<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"nb_NO\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Diskusjonsforslag til \u00abSes Offline?\u00bb\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Diskusjonsforslag til \u00abSes Offline?\u00bb\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/tema\/undervisning-i-nettvett\/ses-offline\/diskusjonsforslag\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Skole og barnehage\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-04-11T21:06:55+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/content\/uploads\/sites\/4\/2023\/03\/faq-bold.svg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Ansl. lesetid\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"13 minutter\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/tema\/undervisning-i-nettvett\/ses-offline\/diskusjonsforslag\/\",\"url\":\"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/tema\/undervisning-i-nettvett\/ses-offline\/diskusjonsforslag\/\",\"name\":\"Diskusjonsforslag til \u00abSes Offline?\u00bb - Skole og barnehage\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/#website\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/tema\/undervisning-i-nettvett\/ses-offline\/diskusjonsforslag\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/content\/uploads\/sites\/4\/2023\/03\/faq-bold.svg\",\"datePublished\":\"2023-03-03T11:44:11+00:00\",\"dateModified\":\"2024-04-11T21:06:55+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/tema\/undervisning-i-nettvett\/ses-offline\/diskusjonsforslag\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"nb-NO\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/tema\/undervisning-i-nettvett\/ses-offline\/diskusjonsforslag\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nb-NO\",\"@id\":\"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/tema\/undervisning-i-nettvett\/ses-offline\/diskusjonsforslag\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/content\/uploads\/sites\/4\/2023\/03\/faq-bold.svg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/content\/uploads\/sites\/4\/2023\/03\/faq-bold.svg\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/tema\/undervisning-i-nettvett\/ses-offline\/diskusjonsforslag\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Tema\",\"item\":\"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/tema\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Undervisning i nettvett\",\"item\":\"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/tema\/undervisning-i-nettvett\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":4,\"name\":\"Ses offline?\",\"item\":\"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/tema\/undervisning-i-nettvett\/ses-offline\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":5,\"name\":\"Diskusjonsforslag til \u00abSes Offline?\u00bb\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/#website\",\"url\":\"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/\",\"name\":\"Skole og barnehage\",\"description\":\"Redd Barna kjemper for barns rettigheter og for at barn skal leve et verdig liv - uansett hvem de er og hvor de bor.\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"nb-NO\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/#organization\",\"name\":\"Skole og barnehage\",\"url\":\"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nb-NO\",\"@id\":\"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/www.reddbarna.no\/content\/uploads\/sites\/4\/2022\/11\/rb-logo-header.svg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.reddbarna.no\/content\/uploads\/sites\/4\/2022\/11\/rb-logo-header.svg\",\"width\":416,\"height\":118,\"caption\":\"Skole og barnehage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/#\/schema\/logo\/image\/\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO Premium plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Diskusjonsforslag til \u00abSes Offline?\u00bb - Skole og barnehage","robots":{"index":"noindex","follow":"follow"},"og_locale":"nb_NO","og_type":"article","og_title":"Diskusjonsforslag til \u00abSes Offline?\u00bb","og_description":"Diskusjonsforslag til \u00abSes Offline?\u00bb","og_url":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/tema\/undervisning-i-nettvett\/ses-offline\/diskusjonsforslag\/","og_site_name":"Skole og barnehage","article_modified_time":"2024-04-11T21:06:55+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/content\/uploads\/sites\/4\/2023\/03\/faq-bold.svg","type":"","width":"","height":""}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Ansl. lesetid":"13 minutter"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/tema\/undervisning-i-nettvett\/ses-offline\/diskusjonsforslag\/","url":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/tema\/undervisning-i-nettvett\/ses-offline\/diskusjonsforslag\/","name":"Diskusjonsforslag til \u00abSes Offline?\u00bb - Skole og barnehage","isPartOf":{"@id":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/#website"},"image":{"@id":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/tema\/undervisning-i-nettvett\/ses-offline\/diskusjonsforslag\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/content\/uploads\/sites\/4\/2023\/03\/faq-bold.svg","datePublished":"2023-03-03T11:44:11+00:00","dateModified":"2024-04-11T21:06:55+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/tema\/undervisning-i-nettvett\/ses-offline\/diskusjonsforslag\/#breadcrumb"},"inLanguage":"nb-NO","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/tema\/undervisning-i-nettvett\/ses-offline\/diskusjonsforslag\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nb-NO","@id":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/tema\/undervisning-i-nettvett\/ses-offline\/diskusjonsforslag\/#primaryimage","url":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/content\/uploads\/sites\/4\/2023\/03\/faq-bold.svg","contentUrl":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/content\/uploads\/sites\/4\/2023\/03\/faq-bold.svg"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/tema\/undervisning-i-nettvett\/ses-offline\/diskusjonsforslag\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Tema","item":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/tema\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Undervisning i nettvett","item":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/tema\/undervisning-i-nettvett\/"},{"@type":"ListItem","position":4,"name":"Ses offline?","item":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/tema\/undervisning-i-nettvett\/ses-offline\/"},{"@type":"ListItem","position":5,"name":"Diskusjonsforslag til \u00abSes Offline?\u00bb"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/#website","url":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/","name":"Skole og barnehage","description":"Redd Barna kjemper for barns rettigheter og for at barn skal leve et verdig liv - uansett hvem de er og hvor de bor.","publisher":{"@id":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"nb-NO"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/#organization","name":"Skole og barnehage","url":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nb-NO","@id":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.reddbarna.no\/content\/uploads\/sites\/4\/2022\/11\/rb-logo-header.svg","contentUrl":"https:\/\/www.reddbarna.no\/content\/uploads\/sites\/4\/2022\/11\/rb-logo-header.svg","width":416,"height":118,"caption":"Skole og barnehage"},"image":{"@id":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1357"}],"collection":[{"href":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/wp-json\/wp\/v2\/users\/37"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1357"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1357\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7745,"href":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1357\/revisions\/7745"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1285"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rb-stage.dekodestestdomain1.com\/skole-og-barnehage\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1357"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}